Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Emily Colli
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los flujos migratorios en los que hay mayor cantidad de emigrantes en el mundo, identificando países de origen y de destino.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Migración y Derechos Humanos


Grado: 6º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivos de Aprendizaje (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de reconocer los principales flujos migratorios en el mundo, identificando los países de origen y destino más comunes, así como las causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales de dichos movimientos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Desarrollo Interdisciplinar: Convivencia


Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Bienvenida y motivación: Breve plática sobre la importancia de conocer las diferentes realidades que viven personas de otras partes del mundo y cómo esto nos ayuda a ser más empáticos y solidarios.

    • Presentación del problema: Se planteará a los alumnos el caso de una familia que tiene que migrar de su país de origen a otro por diversas razones (sociales, económicas, culturales, políticas o ambientales) y cómo esto afecta su convivencia.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Investigación Grupal: Los alumnos serán divididos en equipos. A cada equipo se le asignará un continente y deberán investigar sobre los flujos migratorios más significativos de esa región (países de origen y destino, causas y consecuencias). Utilizarán mapas, atlas y acceso a internet bajo supervisión.

    • Reflexión Grupal sobre Convivencia: Reflexionarán sobre cómo la migración puede influir en la convivencia dentro de las comunidades receptoras y las adaptaciones culturales que implica.

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