Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Martínez Can Carolina
Preescolar 3º Grado Lenguajes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: "Expresando Nuestras Emociones a Través del Arte"


Grado: Preescolar 3º


Duración de la Sesión: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de explicar y compartir sus producciones artísticas con sus compañeros, identificando y describiendo las emociones o experiencias que quisieron representar, haciendo uso de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Igualdad de género y Inclusión


Problema a atender: Convivencia



Desarrollo de la Sesión


Introducción (10 minutos)



  • Bienvenida y establecimiento de normas de convivencia y respeto, asegurando un ambiente inclusivo e igualitario.

  • Breve conversación guiada sobre las emociones, preguntando a los alumnos cómo se sienten hoy y qué colores o formas usarían para expresar esa emoción.


Actividad Principal (25 minutos)



  1. Exploración de Materiales (5 minutos): Se presentarán distintos materiales gráficos (crayones, acuarelas, papel de colores) y se explicará brevemente cómo cada uno puede ser utilizado para expresar diferentes emociones o situaciones.



  2. Creación Artística (15 minutos): Los alumnos crearán una obra artística libre que exprese una emoción, experiencia o situación reciente que hayan vivido, fomentando el uso de la diversidad de materiales. Se promoverá un ambiente de trabajo colaborativo, respetuoso e inclusivo, donde cada niño y niña se sienta libre de expresarse.



  3. Compartir y Reflexionar (5 minutos): Cada alumno presentará su obra al grupo, explicando qué quiso representar. Se alentará a los compañeros a h