La falta de electricidad en mi comunidad: Obtención y representación de información

Plan de clase

Título de la clase: La falta de electricidad en mi comunidad: Obtención y representación de información

Nivel educativo: Secundaria - 2º año

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea en relación al problema de la falta de electricidad en la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: La falta de electricidad puede ser abordada desde diversas disciplinas, por lo que en esta planeación se integrarán los contenidos de las asignaturas de Ciencias Sociales (geografía y economía) y Ciencias Naturales (física y tecnología).

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al problema y recolección de información (Ciencias Sociales)

• Presentación del problema: La falta de electricidad en nuestra comunidad y sus consecuencias.


• Actividad de indagación: Los estudiantes, en grupos, investigarán sobre las causas y consecuencias de la falta de electricidad en diferentes comunidades.


• Recolección de información: Cada grupo deberá recolectar información relevante sobre el tema utilizando diversas fuentes: entrevistas a vecinos, consulta de documentos y artículos, búsqueda en internet, entre otros.


• Registro de información: Los estudiantes registrarán la información recolectada en un formulario o mapa conceptual.

Sesión 2: Representación de información mediante histogramas (Ciencias Naturales)

• Explicación del concepto de histograma y su utilidad para representar datos cuantitativos.


• Ejemplos de histogramas relacionados con el problema de la falta de electricidad: consumo de energía por hogar, horas de electr