Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

Daniela Vidal
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, mediante la interpretación del Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice para una vida mejor, para explicar sus efectos en la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Asignatura: Geografía


Grado: Secundaria 1º


Duración de la sesión: 50 minutos


Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.


Objetivo (PDA): Argumenta las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, mediante la interpretación del Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice para una vida mejor, para explicar sus efectos en la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas, con un enfoque de Interculturalidad crítica y de Pensamiento crítico.



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos:



    • Preguntas dirigidas a los estudiantes: ¿Qué entienden por desigualdad socioeconómica? ¿Conocen algún país que consideren muy desigual? ¿Cómo creen que la desigualdad afecta la vida de las personas?



  2. Presentación del problema:



    • Exposición breve sobre el ausentismo escolar, vinculándolo con las desigualdades socioeconómicas. Se motivará a los estudiantes a pensar en cómo las diferencias en la calidad de vida pueden influir en la asistencia a la escuela.



  3. Objetivo de la sesión:



    • Se comunica el objetivo, enfocándolo en desarrollar la capacidad de argumentar sobre las desigualdades socioeconómicas a través del análisis de indicadores.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Investigación y análisis:



    • Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre el Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice para una vida mejor. Se asignará a cada equipo un país para investigar, asegurándose de incluir a México y otros países con diferentes niveles de desarrollo.