Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Los Seres Vivos y los Fenómenos Naturales

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 6

Objetivo (PDA): Que el alumno exprese en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indague en diferentes fuentes de consulta para fortalecer su comprensión.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Temas Transversales:

• Vida saludable


• Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos: A través de un círculo de conversación, preguntar a los niños sobre experiencias personales relacionadas con los fenómenos naturales mencionados. ¿Han sentido mucho calor o frío? ¿Han visto el rocío en las plantas por la mañana? ¿Saben qué es un huracán?
   
   
   • Motivación: Narrar una historia corta sobre un personaje que experimenta diferentes fenómenos naturales en un mismo día, utilizando títeres o ilustraciones para captar su interés.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Experimentación: Realizar experimentos sencillos para demostrar cómo se produce el rocío (con un vaso con agua fría en un ambiente cálido) y cómo el calor afecta las cosas (derritiendo un poco de hielo con la mano).
   
   
   • Observación y diálogo: Promover la observación detallada y el diálogo en torno a los experimentos, guiando a los niños para que expresen sus ideas y formulen preguntas sobre por qué ocurren estos fenómenos.
   
   
   • Expresión artística: Invitar a los niños a dibujar alguno de los fenómenos naturales discutidos o experimentados, enfocándose en su percepción y entendimie