*Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia*
David Fiammetta- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia
Nivel Educativo: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos realicen, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.
Inicio (15 minutos)
Presentación de la Sesión: Breve introducción sobre la importancia de aprender a comunicarnos de manera asertiva y respetuosa, para mejorar nuestras relaciones y contribuir a un ambiente sano en la escuela y en casa.
Actividad Rompehielos: Se dividirá el grupo en pequeños equipos y se les pedirá que compartan una situación en la que se sintieron incomprendidos al comunicarse y cómo creen que la comunicación asertiva podría haber mejorado la situación.
Sensibilización: Mediante la proyección de un breve video o la narración de historias reales sobre el acoso escolar, se invitará a la reflexión sobre cómo la falta de comunicación asertiva y dialógica puede derivar en conductas de violencia y acoso escolar.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración de Conceptos Clave: Mediante una lluvia de ideas, se pedirá a los alumnos definir en sus propias palabras qué es comunicación asertiva, diálogo, violencia y acoso escolar. Este momento servirá para aclarar conceptos y subrayar la importancia de cada uno en la dinámica de relaciones sanas.
Análisis de Casos: Se presentarán breves historietas o escenarios donde se evidencien situaciones de acoso escolar y falta de comunicación asertiva. Los alumnos, en equipos, tendrán que discutir y propo