Suma y Resta, Su Relación Como Operaciones Inversas**

Sítfn Mld
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Suma y Resta, Su Relación Como Operaciones Inversas


Grado: 3º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica



Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y bienvenida: Iniciar con un breve saludo y explicación general del objetivo de la sesión.

  2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si recuerdan cómo realizar sumas y restas simples. Solicitar ejemplos.

  3. Motivación: Narrar una breve historia relacionada con el uso cotidiano de las sumas y restas, por ejemplo, un niño que reparte frutas entre sus amigos y quiere asegurarse de que todos tengan la misma cantidad.



Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración guiada:



    • Actividad 1: Presentar objetos físicos (puede ser frutas, fichas, etc.) y pedir a los alumnos que realicen sumas y restas con ellos. Por ejemplo, agregar y quitar objetos de un grupo y contar cuántos quedan.

    • Actividad 2: Formar pequeños equipos e invitarlos a "comprar" y "vender" objetos entre ellos usando billetes de juego, para practicar sumas y restas en un contexto intercultural (pueden utilizar monedas de diferentes países para introducir el concepto de interculturalidad).



  2. Construcción de conocimiento:



    • Indagación sobre la relación entre suma y resta: Llevar a cabo una discusión grupal en la que los alumnos compartan qué sucede cuando sumamos y luego restamos el mismo número a