Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Aprendiendo a Conectarnos con Nuestra Comunidad

Grado: Preescolar 2º

Edad de los alumnos: 3 a 6 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los niños conozcan distintas alternativas para colaborar con su comunidad e integrarse a ella, considerando sus propias condiciones y las de los demás, promoviendo una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Contenido: Interacción con personas de diversos contextos para fomentar relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Desarrollo de la Sesión:

Introducción (10 minutos)

1. Presentación del tema: Iniciar la clase con un cuento corto o animación sobre personas o personajes (animales, por ejemplo) que vienen de diferentes lugares o tienen distintas características, y cómo se ayudan entre ellos para mejorar su comunidad. Por ejemplo, "El elefante y la hormiga: amigos diferentes".

   
   



2. Reflexión grupal: Después del cuento, dialogar sobre cómo cada personaje era diferente y cómo esas diferencias ayudaron a mejorar su entorno. Preguntar: "¿Cómo podemos ayudar nosotros a nuestra comunidad?"

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad grupal - "Mi comunidad ideal": Proporcionar materiales como papel, crayones y pegatinas para que los niños dibujen cómo imaginan una comunidad ideal donde todos se ayudan y aceptan. Animarlos a incluir a personas de diferentes edades, orígenes y habilidades.

   
   



2. Juego de roles - "Ayudando en la comunidad": Simular situaciones donde puedan ayudar en su comunidad (p.ej., recogiendo basura, ay