Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Explorando el mundo de las medidas en nuestro alrededor"

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Trasvasa arena o líquidos entre recipientes de distintos tamaños y formas para medir su capacidad, y dice en cuál cabe más o menos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Contenido:
Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: De manera interactiva, presentar a los niños objetos de uso cotidiano de diferentes tamaños y formas (como botellas, cajas y cucharas). Preguntarles: ¿Qué objetos son más grandes o más pequeños? ¿Cuál creen que puede contener más agua o arena? Estas preguntas abrirán la discusión sobre las magnitudes de capacidad.


• Motivación: Contar un breve cuento o historia donde los personajes tienen que resolver un problema usando su conocimiento sobre las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo para captar el interés de los niños en el tema.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad de Aprendizaje por Indagación:
  
  
  • Estación de Experimentación: Crear estaciones de trabajo con diferentes tipos de recipientes (botellas, jarros, tazas, etc.) y materiales como arena y agua. Los niños, en pequeños grupos, tendrán que trasvasar la arena o el agua de un recipiente a otro y observar en cuál cabe más o menos.
  
  
  • Observación y Registro: Proporcionar a los estudiantes hojas de papel y crayones para que dibujen los recipientes y marquen cuáles creen que tienen mayor o menor capacidad. E