Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.
maria fernanda aguilar- Inclusión
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: "Charlemos con nuestra comunidad"
Grado: Primaria 2°
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno formule y ajuste sus preguntas en función de la información que requiere, promoviendo a su vez la convivencia armónica dentro y fuera del aula.
Metodología: Proyecto Comunitario.
Enfoque de Inclusión: Se considerarán variadas dinámicas que permitan la participación activa de todos los estudiantes, respetando sus ritmos y estilos de aprendizaje, así como la adaptación de recursos para aquellos que lo requieran.
Problema interdisciplinar a atender: Convivencia.
Secuencia Didáctica:
Inicio (10 minutos)
Rompehielo: Iniciar con un juego corto de presentación donde cada niño diga su nombre y mencione algo que le gusta hacer en comunidad (ej. jugar en el parque, ir a la escuela). Esto fomentará un ambiente de confianza y pertenencia.
Introducción al tema: Breve plática sobre la importancia de conocer a las personas que forman parte de nuestra comunidad y cómo podemos aprender de ellas a través de preguntas.
Desarrollo (25 minutos)
Conformación de equipos: Dividir la clase en pequeños grupos para promover la interacción y colaboración.
Lluvia de ideas: Cada grupo discutirá y anotará en una cartulina qué tipo de personas les gustaría invitar a la clase y qué les gustaría aprender de ellas. Ejemplos pueden incluir: un bombero, una enfermera, un policía, un artista, etc.
Creación de preguntas: Guía a los estudiantes a formular preguntas abiertas y cerradas, demostrando cómo ajustarlas para obtener la información deseada. Ejemplo: En lugar de pregunta