Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase

Nivel educativo: Primaria, 2º grado
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que le producen el entorno familiar y escolar para expresarlas mediante el uso intencional del cuerpo.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Violencia
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida: Se dará la bienvenida a los estudiantes de una manera cálida, preguntándoles cómo se sienten hoy.
   
   
   • Motivación y contextualización: Se introducirá el tema explicándoles que vamos a hablar sobre cómo nos sentimos en nuestra familia y en la escuela, y cómo podemos hacer para que estos lugares sean aún mejores. Se utilizará un cuento corto o una historia pequeña en la que se muestre una situación de conflicto familiar o escolar y cómo se solucionó de manera pacífica.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de sentimientos: Se pedirá a los alumnos que, utilizando colores y papel, dibujen cómo se sienten en su casa y en la escuela. Podrán dibujar personas, situaciones o cualquier cosa que represente sus emociones. Se fomentará un ambiente de respeto y confianza, recordando a los alumnos que todos los sentimientos son válidos.
   
   
   • Diálogo y discusión grupal: En un círculo, los alumnos compartirán sus dibujos y lo que representan para ellos. Se promoverá el escuchar activamente y se guiará la discusión hacia la identificación de situaciones de conflictos o violencia y cómo les hacen sentir.
   
   
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