Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 1: Figuras geométricas y sus características

Nivel Educativo: Primaria 4º grado
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre figuras geométricas, cuadriláteros y las diferencias entre ellos. Escuchar y anotar sus respuestas en el pizarrón para valorar sus ideas previas.


• Presentación del objetivo de la sesión: Explicar a los alumnos que hoy aprenderán a construir, analizar y clasificar cuadriláteros utilizando instrumentos geométricos, y que entenderán los criterios para su clasificación.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada: Dividir al grupo en equipos pequeños y entregar a cada uno materiales geométricos (reglas, compases, escuadras). Solicitarles que construyan diferentes cuadriláteros, animándoles a experimentar con diversas longitudes de lados y amplitudes de ángulos.


• Discusión grupal: Invitar a cada equipo a presentar uno de sus cuadriláteros y explicar qué características notan (lados iguales, ángulos rectos, diagonales). Facilitar un diálogo sobre las similitudes y diferencias entre las figuras presentadas por los equipos.


• Construcción de conocimiento: Guiar a los alumnos hacia la clasificación de los cuadriláteros construidos en cate