Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Maestra Erika- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la Sesión: Creando Nuestro Mundo de Paz y Respeto
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e Interdisciplinariedad con un enfoque en Convivencia.
Enfoques Transversales: Inclusión y Pensamiento crítico
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
Bienvenida y sensibilización: Iniciar la clase con una breve plática sobre qué es la democracia y cómo podemos vivirla en nuestra escuela y comunidad. Preguntar a los alumnos cómo se sienten cuando las reglas son justas y cuando no lo son.
Introducción al problema: Presentar un escenario común en el aula o en el recreo donde algunos alumnos no respetan las normas (ejemplo: no esperar su turno en el tobogán), y cómo eso afecta a los demás. Preguntar a los alumnos cómo se sentirían y qué harían en esa situación.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración y diálogo: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y darles la tarea de identificar problemas similares en su aula, casa o comunidad. Luego, deben discutir y proponer soluciones democráticas que incluyan la creación o mejora de normas, reglas y acuerdos.
Construcción de acuerdos: Cada grupo elige una de sus propuestas para crear una regla o acuerdo. Deben considerar cómo asegurar que sea justa para todos y cómo fomentará una convivencia pacífica.
Presentación: Los grupos comparten sus propues