Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Escritura de Nombres en Lengua Materna

Grado: Primero de Primaria
Duración de la Sesión: 45 minutos
Fecha:
Sesión: 1 de 3

Objetivo (PDA): Que el alumno escriba su nombre propio y lo compare con los de sus compañeros, utilizando esta habilidad para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otras actividades.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico

Contenidos:

• Identificación y escritura del nombre propio.


• Comparación de nombres: Longitud, inicio, y sonidos.


• Uso del nombre propio para diversas funciones dentro del aula.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del Proyecto: Se explicará a los alumnos que estarán participando en un proyecto especial donde aprenderán a escribir sus nombres y descubrirán lo especial que es cada uno de ellos.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Se preguntará a los alumnos si conocen cómo se escribe su nombre y si saben qué significa o de dónde viene.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Mi nombre es... Cada alumno intentará escribir su nombre en una hoja grande de papel. Luego, pegarán sus nombres en la pared para que todos puedan verlos.
   
   
   • Actividad 2: Galería de nombres. Los alumnos harán una pequeña caminata observando los nombres de sus compañeros, notando las diferencias y similitudes (longitud, letras en común, inicio del nombre).
   
   
   • Reflexión grupal: En círculo, se comentará sobre las diferencias encontradas y se hablará sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias incluyendo las cult