Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Estudio de los Números en el Contexto de la Alimentación

Dirigido a: Alumnos de Primaria 3º (8 a 10 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos a través de situaciones cotidianas cuenten, representen de diferentes formas, interpreten, ordenen, lean y escriban números naturales de hasta cuatro cifras; identifiquen regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Contexto Interdisciplinario: Alimentación

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Presentación del tema: Conversar sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria, preguntando a los alumnos cómo creen que los números nos ayudan en actividades como cocinar o ir de compras.

     
     
   
   

   • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si saben qué son las decenas, centenas y millares, y cómo los utilizamos al contar objetos o al hablar de cantidades de comida.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Investigación guiada: Dividir la clase en grupos pequeños y entregarles recetas de cocina sencillas que incluyan cantidades de ingredientes en números naturales hasta de cuatro cifras. Los alumnos deberán identificar y listas las cantidades, clasificándolas en decenas, centenas y millares.

     
     
   
   

   • Creación artística: Cada grupo creará un mural con dibujos de los ingredientes de su receta, representando gráficamente las cantidades de cada uno. Al lado de cada dibujo, escribirán la cantidad en número y con palabras, destacando las decenas, cent