Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Título de la sesión: Descubriendo Nuestros Relatos Comunitarios en Inglés

Grado: Tercero de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Recupera un acontecimiento histórico comunitario y elabora un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de calentamiento: Comenzaremos con una breve dinámica llamada "La telaraña de historias", donde los alumnos, formando un círculo, lanzarán una madeja de estambre entre ellos mientras comparten brevemente (en inglés) un evento significativo personal o familiar. Esta actividad busca fomentar la confianza y el interés por compartir historias.

  
  



• Contextualización del tema: Seguidamente, introduciremos la importancia de narrar sucesos significativos, no solo a nivel personal o familiar sino también escolar, comunitario y social, destacando cómo estos relatos contribuyen a nuestra identidad y cultura.

  
  



• Presentación del objetivo de la sesión: Clarificaremos el PDA, explicando que a través de la narración de un acontecimiento histórico comunitario en inglés, estarán practicando no solo su capacidad de expresión en este idioma, sino también sus habilidades de comprensión lectora y escritura, al tiempo que fomentamos una postura crítica y reflexiva sobre su entorno.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y selección del tema: Los alumnos, en equipos, elegirán un acontecimiento histórico comunitario relevante para ellos. Se les proporcionará tiempo para investigar brevemente sobre el tema usando recursos disponibles en el aula (libros, internet bajo supervisión) en inglés, fomentand