Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Las tensiones del siglo XX y la carrera armamentista nuclear

Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza las causas y el sentido de la carrera armamentista nuclear desatada después de la Segunda Guerra Mundial y advierte sus implicaciones en el presente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Disciplina

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la Segunda Guerra Mundial y la Guerra Fría, enfocándose en la carrera armamentista nuclear. Esta actividad servirá para detectar ideas equivocadas y proporcionará un punto de partida para la construcción del nuevo conocimiento.


• Presentación del problema real: Introducir el ABP con la pregunta guía: "¿Cómo habría sido el mundo si la carrera armamentista nuclear entre Estados Unidos y la Unión Soviética hubiera escalado a un conflicto nuclear real?"


• Establecimiento de normas de convivencia: Para abordar el problema de disciplina, establecer normas de convivencia en clase, tales como respetar la opinión de los demás, participar activamente y mantener el orden. Esto se hará con la participación activa de los alumnos, haciéndoles responsables de su propio comportamiento.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y análisis: Los alumnos, divididos en equipos, investigarán en libros de texto y fuentes confiables en línea las causas de la carrera armamentista nuclear y sus implicaciones actuales, como el Tratado de No Proliferación Nuclear. Cada equipo se enfocará en un aspecto