Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Kuuvalo Luna- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6: Géneros Periodísticos y su Rol en Comunicar Sucesos Significativos
Nivel Educativo: Español, Secundaria 2º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno investigue un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión, con un enfoque en el cuidado del ambiente.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Vida Saludable e Interculturalidad Crítica
Inicio (15 minutos)
Activación de conocimientos previos:
- Se comenzará la sesión con una breve charla sobre lo que los alumnos saben acerca de los géneros periodísticos, diferenciando especialmente entre la noticia y el artículo de opinión.
- Se introducirá la temática del cuidado del ambiente, preguntando a los alumnos por noticias recientes o eventos comunitarios relacionados con este tema.
- Se planteará la pregunta clave de la sesión: "¿Cómo podemos, a través de los géneros periodísticos, contribuir al cuidado del ambiente comunicando sucesos importantes?"
Desarrollo (25 minutos)
Exploración y Análisis:
Breve explicación teórica sobre los géneros periodísticos, centrándose en las características del artículo de opinión. Se utilizarán ejemplos adaptados a su edad, como eventos ecológicos escolares o campañas de reforestación comunitarias.
División del aula en equipos: Cada equipo elegirá uno de los siguientes temas para investigar y desarrollar: a) campaña de reciclaje en la escuela, b) jornada de limpieza de un espacio público local, c) iniciat