Figuras geométricas y sus características

Francisco Valenzuela
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Figuras geométricas y sus características


Objetivo (PDA): Utiliza instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.

    • Presentación del problema contextualizado: Los alumnos conviven en un entorno dedicado a la pesca, por tanto deben aplicar conocimientos geométricos en lo que será su sustento.

    • Preguntas disparadoras: ¿Qué importancia tienen las figuras geométricas en la pesca? ¿Cómo podemos utilizar instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de una lectura relacionada con la temática "La geometría en la pesca".

    • Realización de una actividad de escritura: Los alumnos deben escribir una breve reflexión sobre la importancia de la geometría en la pesca y cómo pueden aplicar los conocimientos geométricos en su entorno.

    • Socialización de las reflexiones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Presentación de una actividad práctica: Los alumnos utilizarán instrumentos geométricos (regla, compás) para trazar diferentes polígonos regulares en papel.

    • Acompañamiento y guía a los estudiantes durante la realización de la actividad.

    • Reflexión final: ¿Qué hemos aprendido hoy sobre las figuras geométricas y su aplicación en la pesca?




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: Durante la realización de la actividad práctica, el docente observará si los alumnos utilizan correctamente los instrumentos geométricos y son capaces de trazar polígonos regulares.



  2. Retroalimenta