Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6 de Clase para Matemáticas (Secundaria 3º)

Contenido: Construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos.

Objetivo (PDA): Aplica las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 50 minutos.

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Motivación y contextualización: Se iniciará la clase con una breve charla interactiva sobre la importancia y presencia de las figuras geométricas en el arte y en nuestra vida cotidiana, preguntando a los alumnos ejemplos de donde las han visto o utilizado. Se pretende crear conexiones emocionales y cognitivas para combatir el desinterés.

   
   



2. Preguntas detonantes: "¿Cómo podemos determinar si dos figuras son exactamente iguales o tienen proporciones similares? ¿Cómo usan los artistas estas ideas en sus obras?"

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración y construcción: Divididos en pequeños grupos, los alumnos recibirán un breve tutorial para usar materiales básicos de arte (papel, reglas, compases, y colores) para construir diferentes figuras planas y cuerpos geométricos. A través de este ejercicio práctico, explorarán las propiedades de estas figuras.

   
   



2. Indagación y análisis: Mediante preguntas guía, se fomentará el análisis y discusión en los grupos sobre congruencia y semejanza en las figuras que han construido. Se les pedirá que identifiquen y discutan estas propiedades, utilizando ejemplos de su creación.

   
   



3. Aplicación y conexión: Cada grupo seleccionará una obra de arte (pre