Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.
FRANCISCO MIGUEL SALGADO- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 6: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora
Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Igualdad de género, Artes y experiencias estéticas, Valores
Objetivo (PDA)
El alumno reconocerá sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que le producen el entorno familiar y escolar para expresarlas mediante el uso intencional del cuerpo.
Desarrollo de la Sesión
Introducción (10 minutos)
Bienvenida y sensibilización: Iniciar con una dinámica en círculo donde cada estudiante comparte cómo se siente hoy y por qué. Uso de pelota para indicar turno de participación. Reforzar la importancia de escuchar y respetar las intervenciones de los demás.
Presentación del tema: Explicación breve y sencilla sobre cómo el entorno familiar y escolar influyen en nuestras emociones y sensaciones.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración sensorial: Realizar una actividad donde los alumnos cerrarán los ojos y recordarán su lugar favorito en casa y en la escuela. Se les pedirá que piensen en qué les gusta de esos lugares, cómo se sienten ahí y qué les hace sentir así.
Expresión corporal: Invitar a los alumnos a expresar, mediante movimientos y gestos del cuerpo, las sensaciones y emociones pensadas previamente. Fomentar un ambiente de respeto, libre de burlas y críticas.
Diálogo grupal: Conversar sobre las experiencias compartidas, enfatizando la diversidad de sentimientos y cómo cada espacio afecta de manera diferente a las personas.
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