Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3 - Representación de Hechos y Experiencias Significativas

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha]
Docente: [Nombre del docente]

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre una experiencia significativa que ha transformado su manera de ser o vivir, y recrearla mediante una historia, representada con objetos animados y sonidos corporales.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   

   a. Bienvenida y explicación de las actividades del día, con énfasis en la importancia de compartir y respetar las experiencias de los demás.

   
   

   b. Breve charla sobre el valor de la empatía y el respeto, conectando con la diversidad cultural y la inclusión.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   

   a. Reflexión Individual: Los alumnos reflexionarán sobre una experiencia personal significativa que haya cambiado su forma de ser o vivir. Se les invitará a pensar en cómo se sintieron, qué aprendieron y cómo se transformaron a partir de esa experiencia.

   
   

   b. Creación de Historias en Grupos Pequeños: Formación de equipos donde compartirán sus experiencias y seleccionarán una para desarrollar una historia corta. Se guiará a los alumnos para que integren en su historia valores como la solidaridad, el respeto y la inclusión.

   
   

   c. Representación de la Historia: Cada grupo utilizará objetos del aula y sonidos corporales (aplausos, pisadas, voces, etc.) para representar su historia, enfocándose en expresar emociones y enseñanzas de la experiencia compartida.

   
   



3. Cierre (10 minutos):