Toma de Decisiones Responsables**

cinthya diaz
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y valora los riesgos del entorno y las posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Toma de Decisiones Responsables


Grado: 4º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumnado comprenderá y valorará los riesgos del entorno y las posibles consecuencias de sus acciones para actuar con responsabilidad, enfocándose en situaciones cotidianas y de riesgo relacionadas con la violencia, promoviendo el cuidado de la dignidad de todas y todos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplinariedad: Ética, Artes.


Enfoque: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas.



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):



  • Calentamiento cerebral con una dinámica grupal: "El semáforo de decisiones". Se pedirá a los alumnos que se muevan por el aula imitando un vehículo; al decir "rojo", deberán detenerse y reflexionar sobre una pregunta relacionada con decisiones cotidianas y sus consecuencias (ej. ¿Qué haces si ves a un compañero siendo molestado?).

  • Presentación del objetivo de la sesión y conexión emocional mediante la pregunta: "¿Cómo se sienten cuando toman una buena decisión?".


Desarrollo (25 minutos):



  1. Introducción al Problema (5 minutos): Narración de un cuento corto donde el personaje principal enfrenta una situación de conflicto y debe tomar decisiones (por ejemplo, elegir entre unirse a un acto de violencia grupal o detenerlo).

  2. Análisis del Problema (10 minutos): En pequeños grupos, los alumnos discutirán el cuento utilizando preguntas guía: ¿Qué decisiones enfrentó el personaje? ¿Cuáles podrían ser las consecuencias de sus acciones? ¿Cómo afectan estas decisiones a los demás?

  3. Creatividad y Expresión (10 minutos):