Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Producción e Interpretación de Avisos en la Vida Cotidiana

Nivel Educativo: Primaria 2º grado (6 a 8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan características y funciones de anuncios publicitarios, que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque de la Sesión: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica

Problema a abordar de manera interdisciplinar: Comprensión Lectora

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema a través de una dinámica grupal en la que los alumnos mencionen qué tipo de anuncios han visto en su camino a la escuela y qué recuerdan de ellos.
   
   
   • Introducción corta sobre la importancia de los anuncios en nuestra vida, utilizando ejemplos acordes a su edad y contexto cultural.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración y análisis: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, recibirán varios anuncios impresos (carteles, avisos, anuncios publicitarios y letreros). Analizarán qué información ofrecen, a quién están dirigidos, y qué elementos (imágenes, palabras, colores) utilizan para llamar la atención.
     
     
     • Actividad de Lectura Compartida: Se elegirá un anuncio para leerlo entre todos, promoviendo la comprensión lectora y discutiendo su significado e intenciones.
     
     
     
     
   
   
   • Creación: Cada grupo esbozará ideas para diseñar su propio anuncio sobre alguno de los valores de la escuela o un problema comunitario, fomentando la interculturalidad crítica al incluir elementos culturales significativos de su comunidad o de otras.
   
   
   
   



3. **Cierre (10