Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Nombre de la clase: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México y su relación con las regiones naturales en la comunidad.

Objetivo (PDA): Investigar sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Activación de conocimientos previos: preguntar a los alumnos qué saben sobre la biodiversidad de México.


• Introducción al problema: presentar el problema de las regiones naturales que predominan en la comunidad y su relación con la biodiversidad.


• Formación de equipos de trabajo: los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Planteamiento de preguntas de investigación: cada grupo deberá formular una pregunta de investigación relacionada con el problema planteado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de las preguntas de investigación formuladas por cada grupo.


• Investigación en grupos: cada grupo deberá investigar sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas de México que hacen del país un lugar megadiverso y biocultural.


• Uso de recursos: los alumnos utilizarán libros, internet y otras fuentes de información para realizar su investigación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación: cada grupo deberá exponer los resultados de su investigación y compartir la relación encontrada entre las regiones naturales y la biodiver