Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa para Preescolar 1º

Título de la Sesión: Descubriendo quién soy y de dónde vengo

Duración: 45 minutos

Fecha: [Incluir fecha de implementación]

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Objetivo (PDA): Que los alumnos representen la imagen que tienen de sí mismos a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos, respetando las producciones de sus compañeras y compañeros.

Contenido:

• Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Metodología:

• Aprendizaje-servicio


• Enfoque en pensamiento crítico


• Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de bienvenida: Círculo de presentación donde cada niño dirá su nombre y algo que le gusta de su casa o familia.
   
   
   • Introducción al tema: Breve charla sobre cómo todos somos especiales y únicos, destacando diferentes aspectos que nos hacen ser quiénes somos (lugar de origen, cultura, lengua, familia).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración guiada: Conversación sobre los diferentes lugares de donde venimos y nuestras prácticas culturales (comida, música, lenguaje). Se utilizarán imágenes y música de fondo de diferentes partes del mundo y México para estimular la imaginación de los niños.
   
   
   • Actividad Artística: Los niños escogerán materiales (arcilla, crayones, pinturas) para crear una representación de sí mismos, incluyendo elementos que consideren importantes de su identidad (color favorito, comida, vestimenta tradicional, etc.).
   
   
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