Estilos de vida activos y saludables
Alejandra Arreola
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de la sesión 1 de 5: Estilos de vida activos y saludables
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan propuestas lúdicas o expresivas que fomenten su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
1. Inicio (10 minutos)
Activación previa del conocimiento:
- Comenzaremos con una lluvia de ideas donde los alumnos compartirán qué actividades realizan en su día a día que consideren saludables y activas.
- Introducción al tema con una breve explicación sobre la importancia de tener un estilo de vida activo y saludable, utilizando ejemplos adecuados a su edad (como jugar en el parque vs pasar muchas horas frente a la televisión).
2. Desarrollo (25 minutos)
Aprendizaje servicio y trabajo interdisciplinar:
Alimentación saludable:
- Se dividirá la clase en pequeños grupos.
- Cada grupo recibirá imágenes de diferentes alimentos y deberán clasificarlos en "saludables" y "no tan saludables".
- Posteriormente, crearán un menú de un día saludable incluyendo desayuno, comida y cena, guiados por el docente para asegurar la inclusión de todos los grupos alimenticios.
Actividad física:
- En el patio de la escuela, se realizarán estaciones de actividades físicas: carrera de relevos, salto de cuerda, circuitos de obstáculos, entre otras, diseñadas para promover el disfrute por el movimiento.
- Reflexión grupal sobre cómo se sintieron realizando las actividades y la importancia de integrar este tipo de actividades en su vida cotidiana.
3. Cierre (10 minutos)
Puesta en común:
- Cada grupo compartirá su menú saludable y discutirá brevemente con