Exposición sobre temas diversos.

Jorge Myung
Primaria 4º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica - Exposición sobre temas diversos


Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Planificar la exposición y elaborar materiales de apoyo.


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del objetivo de la sesión.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Introducción al tema:



  • Realizar una breve explicación de qué es una exposición y su importancia.

  • Mostrar ejemplos de exposiciones exitosas.

  • Plantear la pregunta: ¿Qué temas les gustaría exponer?



  1. Planificación de la exposición:



  • Explicar la importancia de planificar la exposición.

  • Invitar a los estudiantes a elegir un tema para exponer.

  • Proporcionar una lista de posibles temas o permitir que los estudiantes propongan sus propios temas.

  • Ayudar a los estudiantes a investigar y recopilar información relevante sobre su tema elegido.

  • Fomentar la reflexión sobre la estructura de la exposición (introducción, desarrollo y conclusión).



  1. Elaboración de materiales de apoyo:



  • Enseñar a los estudiantes cómo seleccionar y organizar la información relevante en sus materiales de apoyo (tarjetas, diapositivas, afiches, etc.).

  • Promover el uso de imágenes, gráficos y ejemplos para enriquecer la presentación.

  • Recordar la importancia de utilizar sinónimos y antónimos para enriquecer el vocabulario.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar sobre el proceso de planificación y elaboración de materiales de apoyo.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión (preparar apuntes y practicar la exposición).


Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Realizar la exposición y fomentar la participación activa de la audiencia.


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea asignada.