Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Estudio de los Números

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Utiliza los símbolos “<”, “>” o “=” para comparar u ordenar dos números.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión.

Introducción (10 minutos)

Actividad de entrada:

• Comenzaremos con una breve plática sobre lo que saben de los números y cómo los usamos en nuestra vida diaria.


• Mostraremos objetos o imágenes en el pizarrón (ej. manzanas, coches, libros) y preguntaremos cuál conjunto tiene "más" y cuál tiene "menos".

Objetivo: Generar curiosidad y enfocar la atención en el concepto de comparación numérica.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada (10 minutos):

• Los alumnos recibirán tarjetas con números y se les pedirá que formen parejas.


• Cada pareja comparará sus números y decidirá qué símbolo utilizar (“<”, “>”, “=”) para mostrar su relación.


• Juntos, discutiremos algunos ejemplos en voz alta para asegurar la comprensión.

2. Actividad interdisciplinaria (10 minutos):

• Incorporaremos la lectura y el arte al pedirles que ilustren una situación donde se use la comparación, como dos grupos de animales en la selva (uno con más y otro con menos), utilizando los símbolos aprendidos.


• Esta actividad ayuda a visualizar la matemática y a comprender su aplicación en contextos variados.

3. Reflexión grupal (5 minutos):

• Revisaremos juntos las ilustraciones y discutiremos cómo los números nos ayudan a entender el mundo a nuestro alrededor.

Objetivo: Fomentar el pensamiento críti