Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Estudio de los Números

Grado: Primaria 2º
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, el alumno cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos. Identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Se integra la problemática del ausentismo escolar en el desarrollo de la actividad.

Inicio (10 minutos)

Calentamiento
Se inicia la sesión con una dinámica grupal titulada "Encuentra y Cuenta", donde los alumnos deberán buscar en el aula objetos de ciertas categorías (por ejemplo, cuántos lápices hay, cuántos libros, etc.). Esta actividad tiene como propósito que los alumnos comiencen a observar su entorno y a estimar cantidades de manera rápida y efectiva.

Introducción al tema
Después de la dinámica, se dialoga sobre la importancia de contar y ordenar objetos en nuestra vida diaria, haciendo énfasis en situaciones cotidianas que ellos puedan experimentar, como contar sus juguetes, ordenar sus libros, etc.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: El Mercado de los Números
Los alumnos, divididos en pequeños grupos, recibirán una canasta de "compras" con diversos objetos (frutas de juguete, cajas pequeñas, botellas de plástico, etc.) y tarjetas con números. Deberán clasificar y contar los objetos, agrupándolos por categorías y luego etiquetar cada grupo con la tarjeta de número