Las tensiones en siglo XX
Antonio
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las características, las prioridades y los sucesos importantes de los gobiernos de la época del desarrollo estabilizador.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Sesión: Las tensiones en el siglo XX con enfoque en el Desarrollo Estabilizador
Grado: Secundaria 2º.
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años.
Duración de la Sesión: 50 minutos.
Objetivo (PDA): Que los alumnos expliquen las características, las prioridades y los sucesos importantes de los gobiernos de la época del desarrollo estabilizador, integrando el cuidado del ambiente mediante la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.
Fase de Inicio (15 minutos)
Bienvenida y Contextualización:
- El docente da la bienvenida a los alumnos y presenta el tema de la sesión: "Las tensiones en el siglo XX: Enfoque en el Desarrollo Estabilizador".
- Se introduce brevemente el contexto histórico global del siglo XX y se mencionan algunos de los principales retos globales, como la necesidad del cuidado del ambiente.
Motivación y Conexión:
- Se proyecta un video corto que muestra imágenes de los cambios industriales y urbanos del siglo XX, subrayando cómo estos afectaron al medio ambiente.
- Se pregunta a los alumnos cómo creen que estos cambios pudieron influir en la política y la sociedad de la época, buscando conectar con sus conocimientos previos y despiertar su interés por aprender más.
Fase de Desarrollo (25 minutos)
- Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas:
- Se divide a la clase en pequeños grupos y se les presenta un problema: "Imaginen que son asesores del gobierno durante el desarrollo estabilizador y deben proponer soluciones para equilibrar el crecimiento económico con el cuidado del ambiente. ¿Qué estrategias propondrían?"
- Se proporcionan materiales de apoyo: tex