Introducción al tema y planteamiento del problema

Alberto López
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los pueblos antiguos del mundo y su importancia en la cuenca del mar Mediterráneo, así como establecer la relación con el problema de la buena alimentación.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve actividad de lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué saben sobre los pueblos antiguos del mundo y el mar Mediterráneo.

  2. Presentar una breve introducción al tema, explicando la importancia de los pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar Mediterráneo y su relación con la economía, sociedad, cultura y política.

  3. Plantear el problema de la buena alimentación y su relación con los pueblos antiguos, explicando que investigarán cómo se alimentaban estos pueblos y qué lecciones podemos aprender de ellos en términos de una dieta saludable.

  4. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre uno de los pueblos antiguos mencionados y su alimentación.

  5. Al final de la sesión, dar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con el tema que deberán responder en la siguiente sesión.


Sesión 2: Investigación y análisis de los pueblos antiguos (45 minutos)


Objetivo: Promover la investigación y el análisis de los pueblos antiguos y su alimentación, utilizando el enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas.


Actividades:



  1. Hacer una breve revisión de las preguntas asignadas a cada grupo en la sesión anterior.

  2. Permitir que los grupos compartan sus hallazgos e información sobre los pueblos antiguos y su alimentación.

  3. Guiar una discusión en la que los alumnos analicen la