Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Antonio
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Dirigida a: Alumnos de Tecnología de Secundaria 3º (12-15 años)


Objetivo (PDA):


Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoques:



  • Pensamiento Crítico

  • Interculturalidad Crítica



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Activación de Conocimientos Previos:



    • Diálogo dirigido sobre experiencias personales utilizando herramientas o máquinas en casa o la comunidad, destacando cómo estas extienden nuestras capacidades físicas.

    • Reflexión grupal sobre cómo el uso de estas herramientas impacta el entorno.



  2. Presentación de la Temática:



    • Breve exposición sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales en la historia humana y su impacto en la satisfacción de nuestras necesidades y deseos, haciendo énfasis en el cuidado del ambiente.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación-acción en pequeños grupos:



    • Cada grupo escoge un caso de estudio relacionado con el uso de alguna tecnología específica (móvil, bicicleta, ordenador) analizando cómo contribuye a mejorar nuestras vidas y su impacto ambiental. Se promoverá la selección de ejemplos de diversas culturas para fomentar la interculturalidad.



  2. Diseño de Soluciones Sostenibles:



    • Basados en su investigación, cada grupo propone una mejora o alternativa a su tecnología que