Las revoluciones modernas y sus tendencias

Dulce Daniela Tolentino
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende por separado, la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la de la Revolución Francesa y el impacto que tuvieron en su momento en el mundo; identifica los elementos en común y los que marcan diferencias; construye una narrativa de estos procesos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Las Revoluciones Modernas y sus Tendencias


Asignatura: Historia
Grupo: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): El alumno analizará y comprenderá por separado la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la Revolución Francesa, identificando los elementos en común y las diferencias entre ambas, para finalmente construir una narrativa propia de estos procesos, enfatizando en el impacto que tuvieron en el mundo en su momento. Se promoverá el trabajo en equipo como un valor interdisciplinario, fomentando el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.



FASE DE INICIO (15 minutos):



  • Presentación del Tema: Se iniciará la sesión con un breve video introductorio sobre la Independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa, destacando su importancia histórica mundial. A continuación, se cuestionará a los alumnos sobre qué saben de estos eventos y por qué creen que son relevantes estudiarlos hoy en día.



  • Formación de Equipos y Problematización: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 o 5 integrantes. Se planteará un problema inicial: "¿Cómo habrían evolucionado las sociedades modernas sin las influencias de la Independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa?" Cada equipo deberá discutir y anotar ideas preliminares, promoviendo el diálogo y el respeto por las diversas opiniones.




FASE DE DESARROLLO (25 minutos):



  • Investigación y Análisis: Los equipos tendrán acceso a una serie de fuentes (textos, gráficos, mapas, fragmentos de documentos históricos) para investigar acerca de las causas, desarrollos y consecuencias de a