Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la violencia y sus consecuencias
Objetivos específicos:

• Comprender qué es la violencia y cómo afecta a las personas y a la comunidad.


• Reflexionar sobre las causas de la violencia en el entorno escolar.
  Actividades:

1. Presentación del tema: Exponer de manera clara y concisa qué es la violencia y sus diferentes formas.


2. Dinámica grupal: Realizar un debate abierto sobre las experiencias de violencia que los alumnos hayan presenciado o vivido.


3. Análisis de causas: Realizar un ejercicio de reflexión sobre las causas de la violencia en el entorno escolar.
   Recursos: Pizarra, marcadores, materiales para la dinámica grupal.

Sesión 2:
Tema: Comunicación asertiva y no violenta
Objetivos específicos:

• Comprender el concepto de comunicación asertiva y su importancia en la prevención de la violencia.


• Analizar las diferencias entre una comunicación violenta y una comunicación asertiva.
  Actividades:

1. Exposición teórica: Presentar el concepto de comunicación asertiva y sus características principales.


2. Análisis de ejemplos: Exponer distintas situaciones de comunicación y analizar si son violentas o asertivas.


3. Role play: Realizar ejercicios de representación de situaciones conflictivas y practicar la comunicación asertiva.
   Recursos: Pizarra, marcadores, ejemplos de situaciones de comunicación.