Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Janeth Sanchez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Explorando el Sistema Solar y el Universo


Grado Educativo: 5º de Primaria


Duración de la sesión: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de indagar, describir y representar mediante modelos las características de los componentes del Sistema Solar como forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Indagación


Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Motivación y activación de conocimientos previos: Iniciar la clase con la pregunta abierta: "¿Qué saben sobre el Sistema Solar y el Universo?". Permitir que los alumnos compartan sus respuestas y conocimientos previos.

    • Presentación del objetivo de aprendizaje: Comunicar el objetivo de la sesión utilizando lenguaje adaptado a su edad. Por ejemplo, "Hoy vamos a convertirnos en exploradores del espacio, descubriendo los secretos del Sistema Solar y cómo hemos llegado a conocer tanto sobre él".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Indagación guiada en equipos (15 minutos): Organizar a los alumnos en pequeños equipos. Distribuir fichas informativas con datos curiosos y relevantes sobre los componentes del Sistema Solar. Los equipos deberán utilizar estas fichas para comenzar a investigar y completar un cuadro comparativo sobre las características de los componentes del Sistema Solar.

    • Creación de modelos (10 minutos): Cada equipo seleccionará un componente del Sistema Solar pa