El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: Estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: "El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: Estereotipos de género"

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos dialoguen sobre estereotipos de niñas y niños asociados al género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

1. Inicio (10 minutos)

Actividad de sensibilización:
Inicio la clase con una historia corta sobre dos personajes, "Alex" y "Sam", sin revelar sus géneros, describiendo sus actividades favoritas, como jugar al fútbol, pintar, ayudar en la cocina y leer sobre ciencia. Pido a los alumnos que imaginen cómo son Alex y Sam, evitando mencionar su género.

Preguntas detonantes:

• ¿Qué actividades disfrutan hacer Alex y Sam?


• ¿Pensaron en si Alex o Sam eran niño o niña mientras contaba la historia? ¿Por qué?

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración de estereotipos de género:

1. Rompecabezas de roles: Distribuyo piezas de rompecabezas que representan diferentes actividades y roles (cocinar, jugar al fútbol, trabajar como doctor/a, cuidar mascotas). Los alumnos deben clasificarlas en lo que creen que es "para niñas" y "para niños". Luego, discutimos sus decisiones como grupo.

   
   



2. Reflexión guiada: Facilito un diálogo sobre cómo algunas actividades son vistas como adecuadas para ciertos géneros y cómo eso puede ser limitante.

   
   
   
   
   • ¿Todos pueden disfrutar de las mismas actividades sin importar si son niño o niña?
   
   
   • ¿Cómo se sentirían si alguien les dijera que no pueden hacer algo solo porque son niño o niña?
   
   
   
   

Interdisciplinariedad - Valores:
Integramos la discusión sobre valores como el