Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: "Los procesos vitales de los seres vivos"

Dirigido a: Alumnos de Biología de 1º de Secundaria (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción, y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Reflexión inicial

• Descripción: Se comienza con una pregunta abierta para provocar la curiosidad y el pensamiento crítico. "¿Cómo se mantienen vivos los seres vivos en condiciones ambientales adversas?"


• Recursos: Videos cortos de seres vivos en hábitats extremos.


• Objetivo: Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre la importancia de la adaptación y el cuidado del ambiente.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Investigación y análisis grupal

• Descripción: Los estudiantes se dividen en tres grupos. Cada grupo investiga uno de los procesos vitales (nutrición, relación con el medio, reproducción) utilizando textos, infografías y recursos digitales proporcionados. Deben enfocarse en cómo estos procesos contribuyen a la adaptación y sobrevivencia de las especies, y su impacto en el cuidado del ambiente.


• Recursos: Textos educativos, infografías, acceso a Internet.


• Objetivo: Que los alumnos identifiquen y comparen las estructuras y procesos vitales en diferentes seres vivos, relacionándolos con la ada