Introducción al tema y generación de hipótesis

María Leticia Solís
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de hipótesis (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de las propiedades extensivas e intensivas y generar hipótesis sobre cómo diferenciarlas a través de actividades experimentales.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen alguna diferencia entre distintas sustancias o materiales.

  2. Introducir el concepto de propiedades extensivas e intensivas, explicando brevemente en qué consisten y cómo se pueden utilizar para identificar sustancias y materiales de uso común.

  3. Promover una discusión en grupo sobre las posibles diferencias entre propiedades extensivas e intensivas, animando a los alumnos a compartir sus ideas y conocimientos previos.

  4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una sustancia o material de uso común.

  5. Pedir a los grupos que observen y analicen las características de la sustancia o material asignado, y formulen una hipótesis sobre si las propiedades que identificaron son extensivas o intensivas.

  6. Proporcionar a los grupos materiales y equipos necesarios para llevar a cabo experimentos que les permitan poner a prueba sus hipótesis.

  7. Dejar tiempo para que los grupos realicen los experimentos y registren sus observaciones y conclusiones.

  8. Terminar la sesión con una puesta en común de los resultados obtenidos y las conclusiones alcanzadas por cada grupo.


Sesión 2: Análisis de resultados y conclusiones (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar los resultados obtenidos en los experimentos realizados en la sesión anterior y elaborar conclusiones sobre cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas.


Desarrollo de la sesión:


1.