Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno será capaz de escribir la narración de hechos autobiográficos, empleando correctamente comas, puntos y seguido, puntos y aparte, y dos puntos para organizar y clarificar sus ideas.

Contexto

En esta sesión, nos enfocaremos en expresar nuestras propias historias, utilizando la narrativa autobiográfica como medio para desarrollar nuestras habilidades de escritura y comprensión lectora. Mediante el proyecto comunitario, buscamos fortalecer los lazos entre los alumnos y su entorno, valorando la diversidad de experiencias y fomentando la inclusión.

Desarrollo

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema a través de una breve historia autobiográfica del docente, destacando el uso de puntuación para organizar las ideas.
   
   
   • Preguntas orientadoras: ¿Qué momentos de tu vida te gustaría compartir? ¿Cómo crees que los signos de puntuación pueden ayudar a contar tu historia?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   

   a. Introducción a la narrativa autobiográfica (5 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación breve de qué es una narración autobiográfica y ejemplos sencillos adaptados a su edad.
   
   
   
   

   b. Taller de escritura (20 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos elegirán un evento significativo de sus vidas para narrar.
   
   
   • Boceto inicial de su narración, con énfasis en la secuencia de eventos y la inclusión de detalles personales, asegurando que cada estudiante se sienta valorado y parte del grupo.
   
   
   • En parejas, leerán lo escrito por el otro, proporcionando retroalimentación constructiva, especialmente en el uso de la pun