Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Matsuye Hernández
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la sesión: "Narrando nuestro mundo"


Grado: Primero de primaria


Duración: 45 minutos


Fecha: [Insertar fecha]


Profesor/a: [Insertar nombre]


Objetivo (PDA):


Los alumnos serán capaces de relatar historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.


Metodología:



  • Enfoque: Proyecto comunitario centrado en la inclusión y la apropiación de las culturas a través de la lectoescritura.

  • Estrategia didáctica: Narración colectiva, lectura de imágenes y escritura creativa.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Bienvenida y presentación del tema: Breve conversación sobre las actividades y eventos que suceden en la familia, la escuela o la comunidad.

    • Motivación: Visualización de imágenes coloridas que representan distintos eventos y actividades comunitarias, familiares y escolares.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: En grupos pequeños, los alumnos elegirán una imagen y, con ayuda del docente, elaborarán una historia oral basada en lo que observan. Se enfatizará la importancia del orden de los eventos y la claridad al hablar.

    • Actividad 2: Cada grupo presentará su historia al resto de la clase practicando el volumen de voz adecuado para que todos escuchen.

    • Actividad 3: Introducción a la escritura creativa. Los alumnos intentarán escribir palabras clave o frases sencillas sobre su historia en tarjetas, con el apoyo del docente y auxiliares para aquellos que enfrentan desafíos con la lectoescritura.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido. Se pr