Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Matsuye Hernández
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la sesión: "Narrando nuestro mundo"
Grado: Primero de primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]
Profesor/a: [Insertar nombre]
Objetivo (PDA):
Los alumnos serán capaces de relatar historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Metodología:
- Enfoque: Proyecto comunitario centrado en la inclusión y la apropiación de las culturas a través de la lectoescritura.
- Estrategia didáctica: Narración colectiva, lectura de imágenes y escritura creativa.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos):
- Bienvenida y presentación del tema: Breve conversación sobre las actividades y eventos que suceden en la familia, la escuela o la comunidad.
- Motivación: Visualización de imágenes coloridas que representan distintos eventos y actividades comunitarias, familiares y escolares.
Desarrollo (25 minutos):
- Actividad 1: En grupos pequeños, los alumnos elegirán una imagen y, con ayuda del docente, elaborarán una historia oral basada en lo que observan. Se enfatizará la importancia del orden de los eventos y la claridad al hablar.
- Actividad 2: Cada grupo presentará su historia al resto de la clase practicando el volumen de voz adecuado para que todos escuchen.
- Actividad 3: Introducción a la escritura creativa. Los alumnos intentarán escribir palabras clave o frases sencillas sobre su historia en tarjetas, con el apoyo del docente y auxiliares para aquellos que enfrentan desafíos con la lectoescritura.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre lo aprendido. Se pr