Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Jimena Campos
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Salud Sexual y Reproductiva en Adolescentes


Objetivo (PDA): Que los estudiantes cuestionen creencias, estereotipos y costumbres que afectan negativamente la salud sexual y reproductiva, entiendan la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones informadas.


Materia: Biología


Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)


Duración: 50 minutos



FASE DE INICIO (15 minutos):



  1. Presentación del Tema: Empezaremos con una pregunta abierta para captar la atención: "¿Qué saben sobre la salud sexual y reproductiva?". Se recogerán las respuestas en el pizarrón para visualizar el conocimiento previo del grupo.



  2. Sensibilización: Se proyectará un breve video de animación que muestra la importancia de la salud sexual y reproductiva, enfatizando el impacto de las ITS (Infecciones de Transmisión Sexual) y el embarazo adolescente en la vida de los jóvenes.



  3. Planteamiento del Problema: Se delineará el problema del desinterés hacia estos temas, preguntando a los estudiantes por qué creen que algunos jóvenes no buscan información sobre la salud sexual y reproductiva, conduciendo hacia la indagación.





FASE DE DESARROLLO (25 minutos):



  1. Investigación en Grupos: Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos para investigar sobre las ITS más comunes y métodos de prevención del embarazo. Cada grupo usará tablets o computadoras para buscar información confiable y preparar una presentación breve.



  2. Presentación y Discusión: Cada grupo presentará su investigación, y después de cada presentación, se