Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Sesión 1 de 3: Explorando los fenómenos naturales

Nivel educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de explicar, con sus propias palabras, cómo suceden y por qué se producen algunos fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares, como la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo o un eclipse. Además, utilizarán diversos recursos para ampliar su conocimiento sobre estos fenómenos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque Transversal: Cuidado del ambiente, Inclusión y Pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión

1. Bienvenida y motivación (5 minutos)

• Iniciar con un saludo afectuoso y asegurarse de que todos los alumnos se sientan incluidos e integrados.


• Preguntar a los niños si han visto alguna vez fenómenos como lluvia, arcoíris, nieve, o han escuchado sobre volcanes y terremotos, para conectar con sus experiencias previas.

2. Introducción al tema (10 minutos)

• Utilizar un cuento corto o una historia ilustrada sobre un fenómeno natural, como la erupción de un volcán o la formación de un arcoíris, para captar su atención y desarrollar el interés.

3. Actividad de indagación (15 minutos)

• Dividir a los niños en pequeños grupos y entregarles materiales para realizar experimentos sencillos que simulen fenómenos naturales, como crear un mini volcán con bicarbonato y vinagre o hacer una lluvia en un vaso con agua, afeitado y colorante azul para representar la condensación y precipitación.


• Asegurarse de que todos los alumnos participen activamente, adaptando las actividades s