Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Objetos y artefactos tecnológicos en nuestra vida

Grado: Preescolar 2º
Edad de los Alumnos: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Objetivo (PDA):

Los alumnos observarán y explicarán cómo entienden que funcionan los juguetes, objetos, o artefactos tecnológicos del hogar, la escuela y la comunidad, identificarán por qué son útiles y qué beneficios aportan a las personas y a la comunidad.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Saludo inicial y presentación del tema: Breve explicación de los objetos y artefactos tecnológicos, usando ejemplos simples como un juguete que se mueve, una lámpara que ilumina, o un teléfono que nos permite hablar con personas lejanas.

     
     
   
   

   • Preguntas detonantes: ¿Qué artefactos tecnológicos conocen en su casa? ¿Para qué sirven? ¿Cómo creen que funcionan?

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad de exploración: Los niños, divididos en pequeños grupos, recibirán varios objetos tecnológicos (juguetes, una calculadora, lámparas pequeñas). La tarea es explorar e intentar explicar cómo creen que funcionan.

     
     
   
   

   • Construcción de conocimientos en equipo: Cada grupo elegirá un objeto y, con la ayuda del docente, investigará su funcionamiento, utilidad y beneficio para las personas y la comunidad. Se promoverá el respeto por las diversas ideas y se fomentará el aprendizaje colaborativo.

     
     
   
   

   • Presentación grupal y discusión: Cada equipo presentará su objeto y explicará sus hallazgos. Se motivará a los demás alumnos a hacer preguntas y