El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Dominio del Espacio y Reconocimiento de Formas

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2°, edades de 3 a 6 años.

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de crear formas y composiciones geométricas utilizando materiales de arte y construcción, promoviendo el desarrollo de la disciplina a través del trabajo cooperativo y respeto por los turnos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas.

Desarrollo de la Sesión

1. Bienvenida y Calentamiento (5 minutos)

   
   
   
   
   • Inicio con un juego corto para activar a los niños, como "Simón Dice", pero con instrucciones relacionadas con formas y espacios (ej. "Simón dice: Encuentra algo redondo").
   
   
   
   



2. Introducción al tema (5 minutos)

   
   
   
   
   • Breve charla interactiva sobre cómo vemos las formas en el mundo que nos rodea y cómo estas pueden cambiar según el lugar desde donde las miramos. Utilizar ejemplos simples como una caja (cubo) y preguntar cómo se ve desde arriba, al lado, etc.
   
   
   
   



3. Actividad Principal: Exploración y Creación (20 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración: Los niños harán un breve recorrido por el aula o un espacio abierto buscando encontrar y señalar diferentes formas geométricas en el entorno.
   
   
   • Creación: Posteriormente, en mesas de trabajo, los niños utilizarán materiales de arte (papel, plastilina, palitos de madera) para recrear las formas geométricas que encontraron durante su exploración.
   
   
   
   

   Durante esta actividad, se fomentará el trabajo en equipo y se abordará el problema de la disciplina asegurando que cada niño espere su turno para compartir los materiales y expresa