Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Israel Gallegos
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Manifestaciones Culturales y Artísticas en la Diversidad Étnica, Cultural y Lingüística


Grado: Secundaria 3º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Área: Artes
Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA):


Los alumnos presentarán una propuesta creativa, utilizando intencionalmente el cuerpo, espacio, tiempo, y otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, con el fin de contribuir a una sociedad intercultural.


Metodología:


Proyecto comunitario con un enfoque en artes y experiencias estéticas y de interculturalidad crítica, abordando interdisciplinariamente el trabajo en equipo.


Fases de la Clase:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: El docente iniciará la sesión introduciendo el concepto de diversidad étnica, cultural y lingüística, utilizando ejemplos cercanos a la experiencia de los estudiantes y destacando su importancia en la formación de una sociedad intercultural.

  • Motivación: Se mostrarán imágenes y videos cortos de distintas manifestaciones culturales y artísticas alrededor del mundo, enfatizando cómo estas expresiones contribuyen a la riqueza cultural del planeta.


Desarrollo (30 minutos):



  • Investigación y exploración: Los alumnos, divididos en equipos, investigarán sobre distintas manifestaciones culturales y artísticas (danza, música, teatro, artes visuales, etc.) que representen la diversidad étnica, cultural y lingüística. Se les animará a elegir expresiones menos conocidas o locales, promoviendo la valoración de la diversidad.

  • Creación de propuestas creativas: Cada equipo esbozará una propue