Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Nivel Educativo: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno use números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Abordaje del rezago educativo

Inicio (10 minutos):

1. Calentamiento Cerebral:
   
   
   • Realizar un juego de "Veamos quién encuentra" utilizando objetos del aula. Pedir a los niños que encuentren, por ejemplo, 1 libro, 2 lápices, 3 bloques, etc., para que empiecen a relacionarse de manera lúdica con los números.
   
   
   
   


2. Motivación:
   
   
   • Compartir una breve historia ilustrada sobre cómo los números nos ayudan a resolver problemas cotidianos, como repartir frutas o juguetes.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración:

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y darles una canasta con diferentes objetos (piedras, palitos, hojas). Pedirles que los clasifiquen y los cuenten.
   
   
   • Cada grupo tendrá que resolver pequeños retos, como "Si agregamos 2 palitos más a nuestra colección, ¿cuántos tenemos ahora?" o "Si regalamos 3 de nuestras piedras, ¿cuántas nos quedan?".
   
   
   • Fomentar la discusión grupal sobre cómo llegaron a sus respuestas, estimulando el pensamiento crítico y la comunicación.
   
   
   
   



2. Construcción de Saberes:

   
   
   
   
   • A través de los retos y la discusión, guiar a los alumnos a entender que los números nos ayudan a resolver problemas y a organizar nuestro entorno.
   
   
   • Relacionar los ejercicios con situaciones de su entorno, preguntando, por ejemplo, cómo repartirían juguetes