Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Plan de clase

Planeación Sesión 1 de 3: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Lee y comenta cartas reales y/o literarias.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplina: Lectoescritura

Inicio (15 minutos):

1. Presentación del proyecto:

   
   
   
   
   • Explicar el objetivo de la sesión utilizando un lenguaje sencillo y adecuado a su edad.
   
   
   • Presentar el concepto de comunicación a distancia y su importancia para conectar con otras personas y culturas.
   
   
   
   



2. Actividad rompehielos:

   
   
   
   
   • Realizar un juego rápido de presentación donde cada alumno diga su nombre y comparta con el grupo algún hobby o interés, usando un objeto (pelota, cojín) que se pasen entre ellos para fomentar la inclusión.
   
   
   
   

Desarrollo (20 minutos):

1. Lectura compartida:

   
   
   
   
   • Leer en voz alta una carta literaria adaptada a su nivel, haciendo pausas para explicar palabras nuevas y asegurándose de que todos comprendan el contenido.
   
   
   • Promover la participación activa de todos los estudiantes, invitándolos a leer en voz alta partes de la carta y expresar sus opiniones o emociones al respecto.
   
   
   
   



2. Reflexión grupal:

   
   
   
   
   • Discutir en grupo el propósito de la carta leída, los sentimientos que transmite y la importancia de comunicarse con personas de otros lugares o culturas.
   
   
   • Fomentar la reflexión sobre cómo se sentirían al recibir una carta así y qué tipo de carta les gustaría enviar a alguien lejano.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos):

1. Introducción al proyecto de escritura:
   
   
   • Explicar que e