Explorando el Movimiento en Diferentes Espacios**

Gemma Sabino
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los cambios que experimenta su cuerpo cuando realiza actividad física, y con ayuda, reconoce las señales de dolor o malestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Explorando el Movimiento en Diferentes Espacios


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de explicar los cambios que experimenta su cuerpo al realizar actividad física y, con apoyo, reconocerá las señales de dolor o malestar.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque Interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas e Inclusión


Problema a abordar: Violencia



Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y bienvenida: Crear un ambiente de confianza y seguridad, resaltando la importancia del respeto y la inclusión.



  2. Introducción al tema: A través de un cuento o narración breve, introducir la idea de cómo el cuerpo se mueve de diferentes formas y cómo se siente al hacerlo. Se utilizarán ejemplos como correr, saltar, o estar en silencio y quietud.



  3. Activación previa de conocimientos: Preguntar a los niños cómo se sienten física y emocionalmente después de jugar o moverse, guiando hacia la percepción de sus propias experiencias corporales.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración de movimientos en diferentes espacios:



    • Interior: Dentro del aula, crear un circuito simple de movimiento donde los niños puedan caminar, gatear, y rodar, usando colchonetas y aros.

    • Exterior: En el patio, proponer juegos que impliquen correr, saltar, y balancearse, asegurando que haya retos tanto individuales como grupales para fomentar el trabajo en equipo.



  2. Integración artística: Incorporar música y danza para enriquecer la experiencia estética del movimiento, permitiendo que los niños expresen libremente cómo se sienten