Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Emilia alejandra Ramírez
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica e Inclusión
Objetivo (PDA): Reconocer y descubrir sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.



Introducción (10 minutos)



  1. Actividad rompehielos: Iniciaré la sesión con un juego llamado "El espejo", donde los alumnos se pondrán en parejas y uno imitará los movimientos del otro como si fuera su reflejo. Esto fomentará la empatía y el reconocimiento del otro.



  2. Breve diálogo: Conversaré con los alumnos sobre cómo cada uno de nosotros es único e irrepetible, destacando la importancia de nuestras diferencias en gustos, pensamientos, y formas de actuar.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Narración de historia: Contaré una historia corta sobre un personaje de una cultura diferente que llega a una nueva escuela y cómo sus compañeros descubren y valoran sus diferencias y similitudes.



  2. Reflexión guiada: Guiaré a los alumnos en una reflexión sobre la historia, preguntándoles cómo se sintieron, qué aprendieron sobre aceptar a los demás, y cómo podrían actuar en una situación similar.



  3. Actividad práctica: Los alumnos dibujarán en una hoja de papel dos aspectos:



    • Una cosa que les gusta y creen que los hace especiales.

    • Un dibujo representando a un amigo o compañero, resaltando lo que admiran de él o ella.



  4. Conversatorio: Crear un